研學(xué)旅行勢(shì)頭正盛，昨日，由襄陽(yáng)智投公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“襄陽(yáng)智投”）與當(dāng)代教育（武漢）有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“當(dāng)代教育”）共同舉辦，武漢襄陽(yáng)智投當(dāng)代少年教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“智投當(dāng)代少年”）承辦的襄陽(yáng)智投當(dāng)代少年研學(xué)旅行啟動(dòng)儀式暨一日研學(xué)活動(dòng)在襄陽(yáng)市順利開(kāi)展，這也標(biāo)志著當(dāng)代教育研學(xué)旅行業(yè)務(wù)在襄陽(yáng)市正式啟動(dòng)。

當(dāng)代教育總經(jīng)理羅剛發(fā)表講話(huà)，本次研學(xué)旅行活動(dòng)與當(dāng)代教育示范營(yíng)地進(jìn)行課程對(duì)接，將優(yōu)質(zhì)課程投入到對(duì)中小學(xué)生的素質(zhì)教育當(dāng)中?；爻闪⒁院螅覀儗⒏唿c(diǎn)定位、科學(xué)謀劃、創(chuàng)新思路，以實(shí)處著力的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合形式，推動(dòng)智投當(dāng)代少年與當(dāng)代教育充分整合資源，共同為襄陽(yáng)市中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，育人成才。

活動(dòng)當(dāng)天，襄陽(yáng)市樊城區(qū)教育局科長(zhǎng)朱宇紅，襄陽(yáng)市規(guī)劃展覽館部長(zhǎng)鄭夢(mèng)雪，襄陽(yáng)智投部長(zhǎng)趙喬，當(dāng)代教育副總裁鄭偉，當(dāng)代教育總裁助理、湖北當(dāng)代研學(xué)旅行營(yíng)地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“當(dāng)代研學(xué)營(yíng)地”）董事長(zhǎng)姚瀠瑾，智投當(dāng)代少年總經(jīng)理羅剛及相關(guān)負(fù)責(zé)人出席啟動(dòng)儀式，朱玉紅、鄭夢(mèng)雪、姚瀠瑾、趙喬為襄陽(yáng)智投當(dāng)代少年研學(xué)旅行基地揭牌。

羅剛表示，本次研學(xué)旅行活動(dòng)與當(dāng)代教育示范營(yíng)地進(jìn)行課程對(duì)接，將優(yōu)質(zhì)課程投入到對(duì)中小學(xué)生的素質(zhì)教育當(dāng)中?；爻闪⒁院?，我們將高點(diǎn)定位、科學(xué)謀劃、創(chuàng)新思路，以實(shí)處著力的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合形式，推動(dòng)君拓拓展與當(dāng)代教育充分整合資源，共同為襄陽(yáng)市中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，育人成才。

啟動(dòng)儀式結(jié)束后，來(lái)自襄陽(yáng)市第三十八中學(xué)近300名學(xué)生在襄陽(yáng)市規(guī)劃展覽館開(kāi)啟了研學(xué)之旅。結(jié)合襄陽(yáng)的城市發(fā)展歷程，當(dāng)代教育專(zhuān)為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了襄陽(yáng)研學(xué)手冊(cè)，包含景點(diǎn)介紹、研學(xué)拓展、知識(shí)貫通等等板塊，學(xué)生們運(yùn)用研學(xué)手冊(cè)在游覽過(guò)程中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和小組合作答題，了解襄陽(yáng)的歷史文化和人文風(fēng)貌，通過(guò)研學(xué)手冊(cè)來(lái)記錄自己在參觀過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，真正做到研在路上，學(xué)在途中。

襄陽(yáng)名勝習(xí)家池景區(qū)有著近2000年的歷史，當(dāng)代教育利用景區(qū)特別的地理?xiàng)l件和歷史底蘊(yùn)設(shè)計(jì)了以“傳統(tǒng)文化與郊野園林”為主題的研學(xué)課程，學(xué)生們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下游覽景區(qū)，開(kāi)展破冰活動(dòng)，在“盲人”行動(dòng)中穿越障礙，體會(huì)先輩艱苦奮斗、不屈不撓的民族精神，在合力建塔中和伙伴們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，分享集體動(dòng)手成功的喜悅。

通過(guò)一整天的研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了彼此的交流，打開(kāi)了思維局限，在活動(dòng)中積極得表現(xiàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，在活動(dòng)中互幫互助，熔煉團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)教官依依不舍，更表示如果還有活動(dòng)依然想要參加。

智投當(dāng)代少年后續(xù)還將在襄陽(yáng)市開(kāi)展多種形式的研學(xué)旅行活動(dòng)，當(dāng)代教育也會(huì)根據(jù)自身運(yùn)營(yíng)省級(jí)研學(xué)旅行營(yíng)地的經(jīng)驗(yàn)與君拓拓展一道，堅(jiān)持“研學(xué)是核心、旅行是形式、營(yíng)地是基礎(chǔ)、課程是靈魂”的運(yùn)營(yíng)理念，協(xié)同創(chuàng)新，用規(guī)范的運(yùn)營(yíng)管理、專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)教育課程體系為襄陽(yáng)市中小學(xué)生提供有溫度、有獲得感的研學(xué)旅行教育服務(wù)，因地制宜發(fā)展襄陽(yáng)市中小學(xué)生的研學(xué)旅行教育，更好地服務(wù)于襄陽(yáng)教育事業(yè)，踐行民辦教育企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，共同把襄陽(yáng)的研學(xué)旅行業(yè)務(wù)做強(qiáng)做大。